Planen er klar

Etter litt bearbeiding begynner ting å falle på plass, og tiden er nå inne for å la elevene ta del i prosjektet. Elevene skal jobbe med bilderedigering og animasjonsfilmer på iPad. Hensikten med prosjektet er å teste ut hvilke muligheter bruk av nettbrett(iPad) åpner for når det gjelder bilderedigering og animasjonsfilm i kunst og håndverkfaget. 
Det er ett hav av muligheter til tverrfaglig arbeid når det gjelder det å lage animasjonsfilm på nettbrett, men i mitt prosjekt har jeg valgt å kun fokusere på kompetansemål fra kunst og håndverk (pga. mangel på tid).
De målene jeg tar utgangspunkt i:

• bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser (bilderedigering)

• bruke ulike funksjoner i bildebehandlingsprogram (bilderedigering og animasjon)

Hentet fra LK06 - læreplanen i kunst og håndverk for 8.-10. trinn (http://www.udir.no/kl06/KHV1-01/Kompetansemaal/?arst=98844765&kmsn=-1654775316). Kan også koble det opp mot deler av de andre målene, men det er i hovedsak de overnevnte målene som direkte kan kobles opp mot mitt arbeid. 

Jeg har fire iPader til rådighet - to av disse skal brukes til å lage animasjonsfilm og to til å redigere bilder. De som skal lage animasjonsfilm jobber i grupper på tre, mens de som redigerer bilder jobber i par. Det er totalt 10 elever som får delta i prosjektet. 
De to gruppene som skal jobbe med bilderedigering jobber på ett grupperom, mens de som jobber med animasjonsfilm er på et annet grupperom. På denne måten har de som jobber med de samme oppdragene mulighet å samarbeide og dele erfaringer underveis - uten å forstyrre de som holder på med noe helt annet.

I arbeid med iPad i skolen tror jeg at tid vil være en avgjørende rammefaktor for kvaliteten på det som blir gjort, mestringsfølelsen til elevene og det læringsutbytte de sitter igjen med etter prosjektet. Grunnlaget for mitt prosjekt er kun 2 skoletimer (2*45 min), noe som i seg selv er alt for lite tid til å få gjennomført både forarbeid, selve gjennomføringen og etterarbeid - spesielt når det gjelder animasjonsfilm på iPad. Dette er jeg fullstendig klar over før jeg starter med prosjektet, og nettopp derfor er det ikke det ferdige produktet som er hovedmålet. Det er selve prosessen underveis, elevenes erfaringer og læringen som foregår underveis som er det mest verdifulle. Elevene blir derfor oppfordret til å skrive logg/lage digital vide(b)logg etter de to øktene de har jobbet med prosjektet. Dette for å dele sine erfaringer og fortelle hva de synes om å jobbe faglig med iPad på skolen.

Det optimale ville vært tilstrekkelig tid til forarbeid; teori om hvordan gå fram når vi skal lage animasjonsfilm (fortellerteknikk, storyboard, ulike animasjonsteknikker, manipulering og redigering). Tid til å bli kjent med appene de skal bruke, gjerne vise noen eksempler o.l. Tid til å lage stativ til iPad (dersom man ikke har ferdige stativ) og til å rigge opp det som er nødvendig før de begynner å ta bilder.

I app-store finnes det millioner av muligheter, og det er ikke lett å velge ut programmer til bruk i undervisning. Det finnes utrolig mange gode, pedagogiske programmer, men det finnes også mye ubrukelig/begrenset. Noen er gratis, mens andre koster penger, noe som også er av betydning når det gjelder skolebruk, da det vanligvis ikke er så mye å rutte med...

Jeg har på forhånd prøvd ut ulike apper, og valgt ut noen som elevene skal bruke. 

Til å redigere bilder skal de bruke: 

- Photoshop touch

- Photoshop express 

- Photoshop mix

- photo eraser

Til å lage animasjonsfilmer skal de bruke: 

- iStopMotion 

legge til lyd og redigere filmen ferdig i

- iMovie

Jeg valgte disse appene på grunn av andres erfaringer (nettanmeldelser av appene - googlesøk), og fordi det var de jeg synes var best ut av de titalls appene jeg prøvde.